Arbetsprocess

Mål

• Introducera grundkonceptet med tankekartor.
• Uppmuntra eleverna att använda tankekartor för att organisera enkla idéer.
• Tillämpa tankekartor i enkla slöjdprojekt, exempelvis en ljuslampett.

Material

• Papper, blyertspennor och färgpennor. Skriv gärna ut PDF:erna.

Genomförande

Introduktion (10 minuter)

• Läs introduktionstexten högt för eleverna.
• Ställ frågor för att väcka intresse: ”Har ni någonsin haft en idé som ni har velat komma ihåg?”, ”Hur kan man fånga en idé så att den inte flyger iväg?”
• Förklara kortfattat vad en tankekarta är och att filmen visar hur man gör.

Filmvisning (3:15 minuter)

• Visa filmen om tankekartor.

Aktivitet: Skapa en enkel tankekarta

• Ge eleverna i uppgift att skapa en tankekarta kring ett enkelt ämne exempelvis:
  • Mina favoritleksaker
  • En drömresa
  • Vad jag vill göra i helgen
• Uppmana dem att använda färger och bilder i sina tankekartor.
• Gå runt och hjälp eleverna vid behov.

Diskussion och tillämpning

• Låt några elever visa sina tankekartor och berätta om dem.
• Diskutera hur tankekartor kan vara användbara i slöjden: Hur kan vi använda en tankekarta för att planera vad vi ska göra? Kan vi använda en tankekarta för att komma på nya idéer till våra projekt?
• Ge ett enkelt exempel på ett slöjdprojekt där en tankekarta kan vara till hjälp, till exempel att planera en ritning för en ljuslampett

Avslutning

• Sammanfatta vad eleverna har lärt sig om tankekartor.
• Uppmuntra dem att fortsätta använda tankekartor i olika sammanhang.
• Förklara hur tankekartan ska användas för att komma igång och skissa till exempel en ljuslampett.